Πρόγραμμα Ανάπτυξης Επόπτη By Methods Apparel Consultancy India

Αυτό το πρόγραμμα υλοποιείται σε ένα από τα εξέχοντα clusters στην υποήπειρο, το Okhla Garment and Textile Cluster (OGTC) στο οποίο θα εκπαιδευτούν πάνω από 200 Επόπτες σε διάστημα ενός έτους. Η εκπαίδευση έχει να κάνει με τη συνολική ανάπτυξη των επόπτων, η οποία τους δίνει μια εικόνα για το πώς να αντιμετωπίζουν τα πραγματικά προβλήματα με πιο δομημένο τρόπο. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι ο κλάδος στο παρελθόν είχε επικεντρωθεί περισσότερο είτε στη στόχευση του χειριστή είτε στην ανώτερη διοίκηση και δεν δόθηκε η δέουσα σημασία έναντι της εκπαίδευσης στους επόπτες, ωστόσο, συνειδητοποιώντας τη σημασία της μεσαίας διοίκησης στην Το Sewn Product Industry, Pro SDP σχεδιάστηκε έχοντας υπόψη τις ανάγκες και τις απαιτήσεις του Επόπτη.
Οι πρώτες δύο εβδομάδες επικεντρώνονται εκτενώς στην ενίσχυση των θεμελιωδών βασικών στοιχείων της βιομηχανίας ραμμένων προϊόντων, για να οικοδομήσουμε μια γερή βάση. Το πρόγραμμα ξεκινά με μια γενική εισαγωγή και προ-αξιολόγηση των υποψηφίων, καθώς πρέπει να γνωρίζουμε τις ικανότητες, την εμπειρία και την τρέχουσα κατάστασή τους για να διαπιστώσουμε τα πιθανά μαθησιακά κενά τους. Αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό για τους εκπαιδευτές να μετρήσουν το επίπεδο των εκπαιδευομένων, έτσι ώστε ο ρυθμός μάθησης και τα θέματα να μπορούν να προσαρμοστούν στις ικανότητες του εκπαιδευόμενου.
Μετά την προ-αξιολόγηση, γίνεται μια συνεδρία για το σπάσιμο του πάγου για να δημιουργηθεί επικοινωνία μεταξύ των συμμετεχόντων και του εκπαιδευτή, ώστε να επιτευχθεί ένα επίπεδο άνεσης. Μια επισκόπηση του πλήρους προγράμματος δίνεται στους συμμετέχοντες και έχουμε μια ανοιχτή συνεδρία όπου καταγράφουν τις εξαιρέσεις και τα μαθησιακά τους αποτελέσματα από το πρόγραμμα. Η πρώτη μας ενότητα επικεντρώνεται στο άνοιγμα του μυαλού τους και στη φιλοδοξία τους να γίνουν δημιουργοί παρά οπαδοί, μέσα από διάφορα βίντεο, δραστηριότητες και αφήγηση ιστοριών. Δημιουργείται η επιτακτική ανάγκη να αλλάξουν οι ίδιοι και γίνονται πολύ πιο δεκτικοί σε νέες ιδέες.
Μόλις ανοίξουν τα μυαλά, είναι έτοιμα για μάθηση, αναβάθμιση δεξιοτήτων και επανεκπαίδευση. Οι ρόλοι και οι ευθύνες τους μαζί με την τοποθέτησή τους στην αλυσίδα αξίας συζητούνται λεπτομερώς. Αρχίζουμε να τους εμπλέκουμε περισσότερο μέσω συνεδριών και δραστηριοτήτων καταιγισμού ιδεών, ώστε να μπορούν να δώσουν τον καλύτερό τους εαυτό για να γίνουν μια εκδοχή μπύρας του εαυτού τους. Άλλες σημαντικές πτυχές που καλύψαμε σε αυτήν την εκπαίδευση είναι η Lean Manufacturing, η Industrial Engineering και η Line Balancing. Είναι μαγευτικό να τους βλέπεις να μαθαίνουν πώς να υπολογίζουν τις ικανότητες των χειριστών, να ελέγχουν την απόδοσή τους και να εξισορροπούν τις γραμμές τους μέσω δεδομένων που βασίζονται σε δεδομένα.
Νιώθουν ενδυναμωμένοι και ικανοί με αυτή τη πρόσφατα αποκτηθείσα γνώση και πολλοί συμμετέχοντες αποκτούν αυτοπεποίθηση ότι μπορούν να βελτιώσουν την αποτελεσματικότητα της εργασίας τους μέσω των τεχνικών που έχουν μάθει. Η εκμάθηση βελτίωσης μεθόδων μέσω της δραστηριότητας Passing the ball είναι το σημείο καμπής για τους περισσότερους από τους συμμετέχοντες, καθώς εργάζονται ως ομάδα για να βελτιώσουν το εγώ για το πάσο της μπάλας και κανονικά να το μειώσουν σε λιγότερο από 5 δευτερόλεπτα από 45 δευτερόλεπτα.
Μια άλλη συνεδρία που ανοίγει τα μάτια είναι μέσω του βίντεο Kaizen που χρησιμοποιούμε για να τους διδάξουμε τις αρχές της συνεχούς βελτίωσης. Η εκμάθηση και η εφαρμογή του εργαλείου PASTA είναι ένα άλλο απλό, αλλά ισχυρό εργαλείο που χρησιμοποιούν κατά την πρακτική τους εκπαίδευση για να βελτιώσουν τις λειτουργίες τους.
Η εξισορρόπηση γραμμών, η απόδοση, ο εργοστασιακός σχεδιασμός και η διαχείριση του WIP διδάσκονται μέσω ενός προσομοιωμένου ηλεκτρονικού παιχνιδιού που βασίζεται στη θεωρία των περιορισμών. Σχεδιασμένο από τον Goldratt, τον Guru του Business Management, αυτό το παιχνίδι αιχμαλωτίζει τα ενδιαφέροντά τους και τους διδάσκει για τους πραγματικούς παράγοντες και λόγους που ευθύνονται για την επίτευξη των στόχων, πώς η διαθεσιμότητα δεδομένων και η εξισορρόπηση γραμμής μπορεί να κάνει θαύματα σε πραγματικά σενάρια και ποια είναι τα πιο σημαντικά παράγοντες για τη λειτουργία ενός κερδοφόρου οργανισμού.
Δεδομένου ότι η επικοινωνία και τα κίνητρα παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στην προπόνηση, έχουμε αφιερώσει μια συνεδρία για να επικεντρωθούμε στην επικοινωνία, τα κίνητρα, την οικοδόμηση ομάδας και τον καθορισμό μιας νοοτροπίας ανάπτυξης.
Υπήρχαν στιγμές που το επίπεδο ενέργειας ήταν χαμηλό μεταξύ των συμμετεχόντων καθώς η ικανότητα τραγουδιού τους ήταν περιορισμένη, έτσι κάναμε πολλές δραστηριότητες για να ανεβάσουμε την ενέργειά τους και με αυτόν τον τρόπο, τους διδάξαμε πολλά μαθήματα όπως ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΚΙΝΗΤΡΟ που πρέπει να έχει ένας Επόπτης. γίνεται αποτελεσματική.
Οι συνεχείς διαμορφωτικές αξιολογήσεις αποτελούν αναπόσπαστο μέρος αυτού του προγράμματος και αυτό είναι ενσωματωμένο στην εκπαίδευση μέσω της καθημερινής εργασίας για το σπίτι και των δομημένων αξιολογήσεων από εμένα προς εμένα. Οι τακτικές αξιολογήσεις μας βοηθούν να ελέγξουμε τα επίπεδα των συμμετεχόντων και αν βελτιώνονται ή όχι. Από εμένα μέχρι εμένα, έχουμε φροντίσει ιδιαίτερα δίνοντάς τους επιπλέον σε ορισμένες έννοιες που ήταν δύσκολο να κατανοηθούν.
Μετά τη θεωρητική εκπαίδευση, οι Πρακτικές συνεδρίες είναι ακόμη πιο έντονες. Η τάξη χωρίζεται σε ομάδες των 5 έως 6 ατόμων και κατανέμεται σε συγκεκριμένες γραμμές στον όροφο του καταστήματος. Όλες οι ομάδες εργάζονται για να είναι οι καλύτερες ομάδες υλοποίησης, υπάρχει ένας αέρας υγιούς ανταγωνισμού μεταξύ των ομάδων. Κρατάμε και καθοδηγούμε κάθε ομάδα να κάνει βελτιώσεις στις γραμμές. Αντιμετωπίζουμε επίσης πολλές προκλήσεις κατά τη διάρκεια αυτής της φάσης, μερικές φορές η απουσία είναι περισσότερο από την αναμενόμενη ή μερικές φορές η διακοπείσα αλυσίδα εφοδιασμού σπάει τον ρυθμό των βελτιώσεων. Υπάρχουν επίσης στιγμές που ερχόμαστε αντιμέτωποι με ζητήματα ποιότητας του ανθρώπου αλλά μαζί ως ομάδα έχουμε ξεπεράσει και έχουμε δείξει σημαντικές βελτιώσεις στη διοίκηση.
Γενικά, κάθε ομάδα πρέπει να παράγει μια τρέχουσα μέθοδο και μια βελτιωμένη μέθοδο για να κάνει τη δουλειά, έτσι μπορούμε να ποσοτικοποιήσουμε την πραγματική αλλαγή που προκύπτει ως αποτέλεσμα των προσπαθειών της. Οι ομάδες μπόρεσαν να εξοικονομήσουν περισσότερα από 3 έως 4 λεπτά σε κάθε προϊόν μαζί με 2 έως 3 άτομα που αποθηκεύτηκαν κατά την επαναστάθμιση ή ως αποτέλεσμα βελτιώσεων στη μέθοδο. Οι διατάξεις των γραμμών έγιναν μπύρα για τη βελτίωση της μεταφοράς και πολλά παραδείγματα 5-S δημιουργήθηκαν από την ομάδα. Συνολικά, οι συμμετέχοντες έγιναν πιο ανεξάρτητοι και η προσέγγισή τους έγινε πιο επίκεντρη στη λύση παρά στο πρόβλημα, με αποτέλεσμα να άρχισαν να παίρνουν τις δικές τους αποφάσεις.
Κάθε ομάδα αξιολογείται συνεχώς κατά τη διάρκεια των πρακτικών συνεδριών για να ελέγξει τη διαχείριση της ομάδας της, τον τρόπο διδασκαλίας των χειριστών και το πηλίκο της δημιουργικότητάς τους, εφαρμόζοντας βελτιωμένες μεθόδους στις γραμμές. Σε περίπτωση που υπάρξει αλλαγή στυλ, οι ομάδες έχουν την ευκαιρία να εξασκήσουν τις Αρχές QCO και να μειώσουν τη γραμμή που με καθορίζει σημαντικά.
Μετά την ολοκλήρωση της πρακτικής εκπαίδευσης, οι ομάδες πρέπει να συντάξουν μια παρουσίαση που συνοψίζει τις γνώσεις και τα πρακτικά τους επιτεύγματα παρουσία της διοίκησης τους. Τέλος, σε όλους τους συμμετέχοντες απονέμονται πιστοποιητικά για την επιτυχή ολοκλήρωση της εκπαίδευσης.